古錐媽聚"樂"部

最近兩個禮拜行程一整個緊湊，
每天都有不同的東西要學、不一樣的功課要做，
忙到我都快翻過來了.......

昨天是第一次上台教英文，底下都是"裝成"英文中級程度的美國同學，
後面還有一個同學在錄影.....
上台前緊張是理所當然，但很幸運的是，同學們都已經變成共患難的朋友，
大家都會彼此加油打氣，所以當然就豁出去啦！
在試教的過程中，老師有時會打斷，給我們建議甚至馬上示範一次，
我很喜歡這樣的方式，可以馬上改進自己不足的地方。

其實我對於自己不是native-speaker很在意，甚至因此沒有自信，
在每週要交的journal上我提到了這點，
老師看完竟然回了我長長一封信，
他說，就因為不是native-speaker，所以我們走過學習英文的一整個過程，
這是當個好老師的重要條件。
雖然發音重要、英文程度也很重要，但有效的教學才是老師的靈魂所在。

雖然amTEFL課程壓力很大，但老師的教學方式跟示範讓我學到很多很多，
每個教學理論跟方法，他都有辦法實際"演出"或是用影片的方式讓我們瞭解，
不是只有紙上談兵，而是實際的經驗談，
因為每個老師都曾經在許多不同的國家教過英文，
知道要用什麼方法才能帶動學生學習興趣、做好班級經營管理。

不知道為什麼，總覺得我這兩個禮拜在教學方法的理解，
竟然比在師大後兩年還要來的透徹？！
如果培育老師的老師們都缺乏真正教學、真正帶班的經驗，
如何讓下一代的老師在上戰場前就有完善的準備？
這或許是我們的師資教育體系應該深思的問題.....